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11.4万高三初三学生回归课堂,开学先摸底 备考先安心_

发布日期:2020-05-20 05:05   来源:未知   阅读:

沉寂多天的校园终于复苏了。本周一,佛山11.4万高三、初三学生回到了久违的课堂。在“云课堂”学习了2个多月后,如何做好线上线下学习衔接,是学校面临的新课题,也是一大难题,更是即将参加中、高考的学子迫在眉睫的头等大事。为了迅速衔接,返校这些天里,佛山各学校一边放慢教学节奏梳理学生心理状态,一边着手“复学摸底考”了解学情,更有学校总结线上教育经验,融入线下教学实践。

心理和习惯过渡成关键

开学这些天,老师们都在密切留意学生的在校表现。石门中学科研处主任、高三年级主任张国君说,现阶段高三毕业生最关心的还是学习,比如如何备考、如何合理安排学习时间等。“目前,老师们基本全天候与学生在一起,能及时了解、疏导学生的需求,因此学生都能较快适应,上课与学习情况正常。”

佛山市教育局教研室副主任彭海燕说,自发布高三学生返校安排后,教研室已第一时间要求各学校开展学情梳理,并根据检测情况构建学生学情档案。返校两周内,班主任、导师、科任教师要与学生就学情个别谈心,逐步帮助学生找到学习状态,明确努力方向,合理安排教学与调节身心。

4月27日,佛山一中高三学子正在自觉备考。

“看到熟悉的校园,学生在心理上是有积极变化的。我们要求教师在教学中放缓步子,调整节奏,及时关注学生心理状态,尽可能给学生提供帮助。”佛山一中校长谭根林表示,良好的心态就是最大的战斗力,返校后虽仍要保持社交距离,但同伴间、师生间通过沟通聊天产生的疏导作用,有助于学生平稳度过衔接期。

为此,佛山一中在校园公共户外区域摆放了多个4人桌,方便同学们戴着口罩交流,打破彼此心理上的隔阂。针对高三学生还开展每周一次的心理辅导课,传授备考心理疏导的技能,并对常见心理问题进行疏导。